Khi giáo viên không đổi mới, Giáo dục Việt sẽ đi về đâu.
Một bộ phận giáo viên trong trường luôn dạy theo 1 giáo án đã soạn hết năm này đến năm khác.
Không hề có sự đổi mới hay sáng tạo để họcsinh có thể tiếp thu bài dễ dàng và tìm hiểu kiến thức mới.
LTS: Khi Bộ GD&ĐT đưa ra quan điểm cần thay đổi hoạt động thanh tra trong thời gian tới đã gây sự chú ý với nhiều ý kiến trái chiều từ phía các thầy cô giáo.
Và trong bài viết, cô Quyên có nêu một đoạn trong bài viết của tôi, đăng trên báo điện tử Giáo dục Việt Nam, ngày 26/12/2015 và cho tôi cái “mác” là thành viên của đoàn thanh tra nên có góc nhìn, cách đánh giá khác về hoạt động thanh tra.
Đọc 2 bài viết của cô Đỗ Quyên về hoạt động thanh tra, tôi có cảm nhận cô chưa có nhìn chưa thật toàn diện, đầy đủ về bản chất của vấn đề; thiên lệch trong quy nạp từ những hiện tượng, sự việc cụ thể nhỏ lẻ.
Tôi dám khẳng định chắc chắn rằng, lâu nay, nếu không có hoạt động thanh tra đối với các cơ sở giáo dục thì sự trì trệ, yếu kém, sai sót, hạn chế nhiều mặt ở nhà trường, thầy cô giáo còn đáng lo ngại, đáng báo động hơn nữa.
Có một số thanh tra viên làm việc nguyên tắc, xử lý khá cứng nhắc, hay bắt bẻ, hạch sách, bới móc từng ly, từng tí đối với nhà trường, giáo viên về hồ sơ, sổ sách, giáo án, các bước tiến hành trên lớp…khiến giáo viên khó chịu, ác cảm.
Khi thanh tra, nhiều giáo viên tỏ ra lo lắng và thấy khó chịu mỗi lần thanh tra chuẩn bị về trường của mình.
Rất ít giáo viên cảm thấy vui vẻ và hứng khởi để có thể tự tin trính bày khả năng, nghiệp vụ và trình độ của mình.Hay cảm thấy may mắn vì được học hỏi nhiều điều cũng như phương pháp hay để soạn giáo án mới.
Ở Việt Nam ta chỉ cần học 2 năm hệ trung cấp sư phạm là thành giáo viên tiểu học ngay, quá đơn giản.
Một thời gian khá dài, do thiếu nguồn nhân lực giáo viên nên các trường sư phạm và các trường có đào tạo sư phạm, chỉ toàn tuyển sinh được những thế hệ học sinh, sinh viên thuộc dạng “chuột chạy cùng sào”, chất lượng đầu vào rất thấp, quá trình đào tạo lại có nhiều thiếu thốn, bất cập nhưng đều tốt nghiệp cả, ra trường vẫn làm thầy, làm cô.
Chưa kể, hệ cắm bản, học từ xa, tại chức, chuyên tu còn thê thảm về chất lượng đào tạo nữa.
Vậy thử hỏi những giáo viên ấy có thể truyền đạt kiến thức cho học sinh tốt nhất không.
Nhưng vẫn là các thầy cô giáo trong trường, thầy cô đứng lớp
Thực tế rất nực cười là có rất nhiều thầy cô giáo tiểu học giải toán sai, ra đề bài không phù hợp.
Vậy cần làm gì để nâng cao trình độ cho giáo viên.
Thực tế, là chúng ta cần thanh tra và dự giờ.
Địa chỉ: 240/45 Nguyễn Văn Luông, Phường 11, Quận 6, TP.HCM
Điện thoại: 08.62 9192 11
Hotline: 0974. 89 1718 – 0938.740 290
Email: giaoducviet.gs@gmail.com
Website: www.giasugiaoduc.vn
